我心中的“故事农场”

2019-06-12  阅读 72 次

我心中的“故事农场”

  我心中的“故事农场”    课外阅读一直是我们禄口小学培养学生的重点工作之一,“故事农场”更是我校的特色文化,秉承着“阅读滋润童年,习惯成就未来”的教人理念,作为一名语文老师,我深深地感到课外阅读对孩子的重要性。 而我们学校独特的书香氛围和特色文化,更是无形的催化剂,让阅读之花在学校里绚烂开放,无声地滋润孩子们的心田。     一、七彩故事,激起农场阅读兴趣之浪花    《七彩故事》是我校特色校本教材,如果是让孩子随意拿起一本书来进行课外阅读,存在着诸多问题:如学生阅读水平参差不齐,阅读习惯差,方法缺,反馈难、使得教师对学生课外阅读指导难、评价难。

而“七彩故事”走班活动则顺利搭建起学生通往课外阅读胜地的桥梁。     兴趣是学生阅读的动力。 尤其是低年级的孩子,如果书选得不当,就难以吸引学生。 《七彩故事》极大地调动了孩子们的阅读兴趣,课堂上老师和孩子们推荐了许多优秀书籍,孩子们每周最期待的就是阅读课了,就连平时不喜欢碰课外书的学生也逐渐被带动起来,我又去图书馆帮孩子统一借阅了图书,不失时机地把每天的课前五分钟作为读书交流时间,孩子们你一言,我一语,气氛十分热烈。

这样,班级的书香味儿也就更浓了,这是其他的阅读活动难以达到的境界    不仅如此,家长们也积极参与进来,和孩子们在家一起读老师同学推荐的书,家长群也是家长们交流阅读感受的阅读群了。 有心的家长还和孩子定了家庭读书日,一个星期有专门的一两天,爸爸妈妈和孩子们都不再流转与手机平板,而是一家坐在沙发板凳上看书。

周末家长们也会带上孩子去图书馆看书,也有家长学生之间结伴而行的,书香在家庭中弥漫,阅读在孩子们心中已是一件自然平常而又充满幸福快乐的事情。

    好书美文如久旱甘霖,酷暑凉风,对孩子们的心灵起着浸润、净化的作用。 一串串的故事在学生的脑海中画过爱的痕迹。 贝多芬、托尔斯泰让学生们在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击。 打开学生视野,引领孩子“登高望远”,为孩子们打开了一扇扇不同的窗,看到了一个个奇妙的世界。     二、校园内外,故事农场氛围浓    为了营造浓浓的故事氛围,我们的班级也是一个个小农场呢!我班在布置教室中就将后墙开辟为“班级微故事”、“班级妙笔墙”和“五星少年”三个板块,学生可以贴上自己看到的故事,也可以是自己写下的故事。 为了让学生有书读,实现资源共享,学期初我号召每个学生积极捐出自己喜欢的课外书籍,要求每人捐书2本以上,放到班级的图书角,由图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。

至今,我班已有图书100多册。

班级图书角的建立,极大地方便了学生闲暇时间的阅读,也为学生多读书、读好书提供了条件,营造了良好的班级读书氛围。

另外,我班的孩子们还互相交换图书、交流图书,学生之间形成了有好书大家看的氛围。     故事农场不仅在校园,还可以延伸到校外,成立了家长委员会后,我们经常组织师生亲子一起去图书馆的活动,《第56号教室的奇迹》中作者写道“上图书馆是为了建立孩子们的价值观,置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的的”。

确实是这样,孩子们在安静的图书馆中获取的不仅仅是知识这门简单,不仅仅是享受阅读这么简单,我觉得是一种情感上的陶冶,一种安静的力量,甚至是看到“轰轰烈烈的静”这几个字,他都是有所启发的。 所以我喜欢带孩子们到图书馆,孩子们也很珍惜这样的时间。

    不仅如此,家长们也积极参与进来,和孩子们在家一起读老师同学推荐的书,家长群也是家长们交流阅读感受的阅读群了。

有心的家长还和孩子定了家庭读书日,一个星期有专门的一两天,爸爸妈妈和孩子们都不再流转与手机平板,而是一家坐在沙发板凳上看书。

周末家长们也会带上孩子去图书馆看书,也有家长学生之间结伴而行的,书香在弥漫,故事在传递,阅读在孩子们心中已是一件自然平常而又充满幸福快乐的事情。     三、我手写我心,“故事农场”故事多。     随着孩子识字量及阅读数量的增加,我适当增加了写话练习。 为了扩大孩子们的话题范围,丰富写话内容,开拓思路,培养学生的写作能力,我有计划地进行了写话的训练。

我把写话的大范围确定在校园,校园的“神话园”“名著园”是孩子们下课最爱流连的地方,孩子们看着一个个精美的雕塑,一行行刻字的石,既学会了观察,又对名著里的故事浮想联翩兴趣浓厚。 而我们的班级文化墙面,也有着浓浓的故事氛围,孩子们整体徜徉在故事农场的欢乐世界里,看多了,听多了,自然想写、爱写。

因此,在一个个平淡的日子里,班级植物角里的花开花落,课堂上一件意外的事情,学校里的某个雕塑,园圃里的幼苗……都成为了学生笔下的生活画面。 只要是孩子自己感兴趣的,只要是孩子自己想写的,就可以实情实抒,实话实说。 老师只要再进行方法点拨和鼓励,孩子们便爱上了写故事!长此以往,写作能力怎么会没有提升呢?    书本润泽心灵,阅读滋养童年,故事农场没有校园围墙的桎梏,故事农场的书香和智慧在孩子们心中种下了一株株幼苗,孩子们能通过故事感受文字的神奇与魅力,能和高尚的灵魂对话,能增添生活的智慧,故事农场里的孩子们,会走的更远。     。

精彩文章推荐:
思越人(与本调分歧)拼音版翻译赏析原文
参加“安全隐患排查”义工活动的体会
2013年贵阳市中考考试政策
【东北】第一次写论文(随笔)
《大风车》 20160511
2010海南省高考试卷含解析考试题库word免费下载
北京市党政代表团赴河北省对接扶贫协作工作 蔡奇陈吉宁与王东峰许勤座谈
实习生招聘信息(中国教育和科研计较机网)
园博会工作进展顺利 中华园已有41个地区确认参展
零食行业进入4.0时期
《将更始进行到底》开篇点评:纵览中国 聚焦更始
06c33ca19f6d1b49058ec005dcd18cd3
《研究浮力的巨细》教案1(沪粤版九年级上)
2016晚安短信大全 睡前晚安祝福语精选
北洋舰队访日 北洋舰队访日时水兵在日本闹事引发了什么后果? 具有中国传统时期特征图案